Hiawatha Leadership Academy ambiciona nueva metodología de enseñanza
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Blankenship trabajo durante cinco años con el programa educativo Conocimiento Es Poder (KIPP) como profesor y especialista. Las escuelas de (KIPP) son reconocidas a nivel nacional y por estrechar el vacío de logro en la educación pública y poder ofrecer a todos los niños menos servidos una alternativa educativa de alta calidad. Lo que es muy diferente de este colegio público de charter es el horario escolar. Los colegiales están un 40 por ciento más de tiempo en clase. Para HLA el problema principal y fundamental del siglo XXI es la brecha o vacio de logros para los estudiantes de colegios públicos. Los obstáculos y las barreras que enfrenta esta generación será difícil superar. “Los encargados de los distritos escolares de Minneapolis expresan pesimismo e institucionalidad frente a los comunidades de color”, dijo Laura Maddox profesora de tercer grado. “La mentalidad de las administración publica por lo general da por perdido la causa de ensenar este grupo de alumnos”. La Profesora Maddox recién fue contratada y ensenará tercer grado por primera vez en la historia del colegio. Maddox dice que su desempeño será muy diferente en comparación a su experiencia enseñando en Bronx, Nueva York. Ella opina que podrá controlar y ejercer más influencia. Se identifica con la misión y las buenas aspiraciones que tiene el liceo. En 1991 Minnesota se convirtió en el primer estado que abrió una escuela charter. Las iniciativas se hicieron con la finalidad de crear otro modelo de educación pública. Estas escuelas poseen más libertades para experimentar nuevos métodos de enseñanza que pueden resultar innovadores, de acuerdo a la Asociación de Escuelas Charter de Minnesota (AECM). Hoy en día, 40 Estados, El Distrito de Columbia conjuntamente con países extranjeros forman parte de este movimiento de educación. Aproximadamente, en EE.UU hay 4600 escuelas charter, según los datos de la (AECM). Un informe de investigación llamado “Accountability Report” acerca de las escuelas Charter para el 2009 señala que el modelo y cultura de enseñanza está generando mayores resultados favorables académicos que los colegios públicos tradicionales. Sin embargo hay que recordar que los colegios charter ... |
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